La
realidad es una conjetura que se actualiza cada segundo y la utopía es una
invención de la esperanza. La esperanza, en el mito de la caja de Pandora, es
uno de los monstruos que salió de ella para agobiar al hombre que por acción de
la esperanza, ya nunca más es dueño de su propio destino.
En principio quien
lanza la frase establece un panorama oscuro, ya sea porque así lo quiso o
sencillamente no pensó bien en las posibilidades que quedan para poder generar
una discusión acerca de que si la tecnología educativa puede ser un factor de
desarrollo, porque así como lo expresa, se puede decir que no.
Ahora
bien, si pensamos en la historia de la humanidad, esta se ha visto favorecida
por la aparición de adelantos tecnológicos que sirvan a la educación; el lápiz
y el papel que en su tiempo fueron considerados avances tecnológicos hoy son
una condición establecida y no se ve en ellos la fuerza que reside en su
existencia. Aún en esta época llena de computadores, estos no son más que
lápices y papeles súper poderosos. Lo que se haga con ellos es y será lo
importante.
Utopía
Viéndolo
desde ese punto de vista y alejándonos seriamente de la premisa de la pregunta
que resulta un tanto inocente, se hace evidente que la tecnología educativa
siempre ha sido un factor de desarrollo, para el país, la gente y el
pensamiento.
Ahora se
hace lo mismo que se venía haciendo desde siempre solo que ahora se hace muy rápido. Recuerdo que
para comunicarse con alguien que vivía lejos uno escribía una carta (muchas veces
con ayuda del lápiz y siempre en papel) o enviaba un “Marconi”. Los
telegrafistas enviaban pulsos eléctricos mediante tendidos de cable a través de
grandes distancias. Si se quería expresar ideas se debía elaborar un discurso o
escribir libros y dejarlos expuestos para que fueran escuchados y leídos. Hoy
se hace exactamente lo mismo pero requiere todo esto mucho menos esfuerzo y
claro, puede que ocurra instantáneamente y puede ser que el mundo entero lo escuche y lo lea en un periodo muy corto
El
desarrollo viene de la mano con los avances tecnológicos y es un proceso que se
puede decir que es natural en el ser humano; necesitó alimentarse más
eficientemente y se inventó una mejor manera de matar, un proyectil como una
piedra puede servir pero el arco y la flecha funcionan mejor. Necesitó
alumbrarse y descubrió una manera tecnológica con la que se podía producir el
fuego y entonces, conquistó la noche.
Buscando alternativas que permitan esclarecer esta opinión, me he encontrado con la página del FIS FILM PROJECT, en donde se puede ver cómo las tecnologías de la educación en el aula no solo tiene que ver con los grandes despliegues tecnológicos, pero sobre todo, cómo es que mediante el uso de la tecnología y su manipulación, los estudiantes aprenden sobre cualquier tema que propongan y sin duda alguna siempre van a aprender cómo se hace una película
Buscando alternativas que permitan esclarecer esta opinión, me he encontrado con la página del FIS FILM PROJECT, en donde se puede ver cómo las tecnologías de la educación en el aula no solo tiene que ver con los grandes despliegues tecnológicos, pero sobre todo, cómo es que mediante el uso de la tecnología y su manipulación, los estudiantes aprenden sobre cualquier tema que propongan y sin duda alguna siempre van a aprender cómo se hace una película
Y aquí uno de los maravillosos videos hechos por los estudiantes de primaria de las " escuelas primarias que explora el cine como un medio de expresión en relación con las artes, e introduce a los niños a los aspectos del proceso de fabricación de películas".
Las imágenes son elaboradas por el autor del blog
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